Ingeniería Civil Mecatrónica
Plan de formación
Título Profesional: Ingeniero Civil Mecatrónico
Ingeniera Civil Mecatrónica
Área de Conocimiento: Ingeniería y Tecnología
Grado Académico:Bachiller en Ciencias para la Ingeniería
Licenciado/Licenciada en Ciencias de la Ingeniería
Régimen de Estudio: Período de Formación: 5 Años (10 semestres)
Jornada: Diurna
Modalidad: Presencial
Campus: Campus Curicó
Vacantes y ponderaciones
Vacantes: 65
NEM: 20%
Ranking: 30%
Comprensión Lectora: 10%
Matemática 1: 20%
Ciencias: 10%
Matemática 2: 10%
Arancel Admisión 2026
Deciles 1 a 6: Gratuidad
Decil 7: $6.239.000
Decil 8 y 9: $6.239.000
Decil 10:$6.493.000
Arancel de Matrícula 2026
$272.000
Deciles según situación socioeconómica determinada a través del instrumento de acreditación socioeconómica validado por MINEDUC.
**Los aranceles correspondientes al proceso de Admisión 2027 serán actualizados y publicados durante el mes de noviembre de 2026.
La escuela de Ingeniería Civil Mecatrónica forma profesionales capaces de diseñar, implementar y liderar soluciones tecnológicas integradas, que respondan de manera innovadora, ética y sostenible a los desafíos del entorno local, nacional e internacional.
El proceso formativo se sustenta en una formación en ciencias básicas y en las disciplinas de ingeniería presentes en la mecatrónica, promoviendo el desarrollo de competencias para la gestión de proyectos complejos, la resolución de problemas interdisciplinarios, la transferencia tecnológica, y la comunicación efectiva en entornos profesionales y culturales diversos.
La formación se orienta al desarrollo de profesionales con un sentido ético y visión crítica, comprometidos con la responsabilidad social, la inclusión, el desarrollo territorial y la sostenibilidad ambiental, siendo capaces de colaborar en contextos multiculturales y de liderar con integridad en escenarios de cambio constante.
Quienes egresan de la carrera de Ingeniería Civil Mecatrónica poseen una formación que les permite diseñar, producir, operar y mantener sistemas mecatrónicos, integrando elementos de la ingeniería mecánica, electrónica, informática y de control, en función de los desafíos del entorno.
Se caracterizan por actuar con un sentido ético, responsabilidad social y de compromiso con la sostenibilidad, gestionando recursos humanos, tecnológicos, económicos y medioambientales de forma eficiente, para generar soluciones innovadoras, inclusivas y sostenibles.
Cuentan con formación en ciencias básicas y de la ingeniería, que les permite resolver problemas complejos con pensamiento crítico y creativo, aportando al avance tecnológico desde una mirada interdisciplinaria y territorialmente pertinente.
Demuestran habilidades de liderazgo en equipos de trabajo, comunicándose de manera efectiva, promoviendo la transferencia tecnológica, la innovación y el desarrollo sostenible en un entorno de transformación constante.
En nuestra carrera buscamos que te conviertas en un profesional innovador y comprometido, capaz de liderar proyectos sustentables en áreas robótica, automatización, energía y transporte, contribuyendo al desarrollo del país y del mundo. Desde el primer año de formación tendrás un acercamiento al área de ciencias básicas y a los elementos técnicos de la mecatrónica. Esto te permitirá fortalecer conocimientos y prepararte para abordar los módulos de especialidad.
El plan de formación se distingue por enfoque interdisciplinario, que te permite adquirir conocimientos en mecánica, electrónica y computación, complementados con el área de robótica e inteligencia artificial, lo que potenciará tus capacidades para desarrollar soluciones tecnológicas innovadoras. Esta carrera busca formar personas comprometidos con la responsabilidad social y la sostenibilidad.
Como Universidad buscamos que, al momento de enfrentar el mundo laboral, tengas las herramientas para desenvolverte en escenarios de cambio constante e integrando técnicas y herramientas de la ingeniería mecatrónica
Formación transversal
1. Comunicar discursos de manera efectiva en entornos profesionales y culturales diversos para favorecer la comprensión, interpretación, argumentación y la toma de decisiones.
3. Demostrar habilidades de emprendimiento, creación e innovación en contextos profesionales, para favorecer la detección de oportunidades y la solución de necesidades.
Formación básica
4. Integrar conocimientos y herramientas de ciencias básicas y ciencias de la ingeniería para resolver problemas complejos de ingeniería con un enfoque de sostenibilidad.
5. Generar proyectos disciplinarios e interdisciplinarios con enfoque en la innovación y el emprendimiento en el área de la Ingeniería para resolver problemas, necesidades y/o requerimientos del entorno, considerando aspectos técnicos, económicos, sociales o ambientales.
Formación disciplinar
6. Diseñar soluciones mecatrónicas integradas, en diversos contextos de aplicación, para asegurar su implementación, puesta en marcha y operación, de manera eficiente y segura, respondiendo a requerimientos técnicos, económicos, sociales y medioambientales.
Plan de Estudios
Año 01
Semestre 1
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Introducción a las Matemáticas | Inicial/Cs. Básicas | 7 | I |
| Introducción a la Ingeniería Mecatrónica | Disciplinar/Transversal | 6 | I |
| Introducción a la Programación | Disciplinar | 6 | I |
| Introducción a las Ciencias para Ingeniería | Inicial/Cs. Básicas | 6 | I |
| Formación Inicial Transversal | Inicial/Transversal | 4 | I |
Semestre 2
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Cálculo en una Variable | Básica | 6 | II |
| Álgebra | Básica | 6 | II |
| Programación | Disciplinar | 6 | II |
| Ciencia e Ingeniería de Materiales | Disciplinar | 6 | II |
| Formación Cultural y Ciudadana | Transversal | 4 | II |
Año 02
Semestre 3
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Cálculo en Varias Variables | Básica | 6 | III |
| Álgebra Lineal | Básica | 6 | III |
| Procesos de Fabricación | Disciplinar | 7 | III |
| Física General | Básica | 6 | III |
| Lengua Extranjera Principiante I | Inicial/Lengua Extranjera | 5 | III |
Semestre 4
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Ecuaciones Diferenciales | Básica | 6 | IV |
| Métodos Matemáticos para Ingeniería | Disciplinar | 7 | IV |
| Mecánica General | Disciplinar | 6 | IV |
| Electromagnetismo y Ondas | Básica | 6 | IV |
| Lengua Extranjera Principiante II | Inicial/Lengua Extranjera | 5 | IV |
Año 03
Semestre 5
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Fundamentos para la Gestión Organizacional | Disciplinar/Transversal | 6 | V |
| Mecánica de Fluidos | Disciplinar | 7 | V |
| Mecánica de Materiales | Disciplinar | 6 | V |
| Electrotecnia | Disciplinar | 7 | V |
| Lengua Extranjera Intermedio I | Inicial/Lengua Extranjera | 5 | V |
Semestre 6
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Innovación y Emprendimiento | Disciplinar/Transversal | 6 | VI |
| Transferencia de Calor y Masa | Disciplinar | 6 | VI |
| Sistemas Dinámicos | Módulo de Integración | 7 | VI |
| Electrónica | Disciplinar | 6 | VI |
| Gestión del Mantenimiento | Disciplinar | 6 | VI |
Año 04
Semestre 7
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Formulación y Evaluación de Proyectos | Disciplinar/ Transversal | 6 | VII |
| Elementos de Máquina | Disciplinar | 6 | VII |
| Teoría de Control | Disciplinar | 6 | VII |
| Sistemas Embebidos | Disciplinar | 7 | VII |
| Sistemas de Comunicación y Señales | Disciplinar | 6 | VII |
Semestre 8
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Proyecto de Ingeniería Aplicado | Módulo de Integración/Transversal | 6 | VIII |
| Robótica | Disciplinar | 6 | VIII |
| Instrumentación y Control de Procesos | Disciplinar/ Transversal | 7 | VIII |
| Electivo 1 | Complementaria/Electivo | 5 | VIII |
| Formación Colaborativa y Social | Transversal | 6 | VIII |
Módulo Estival
Módulo Estival
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Práctica Profesional | Módulo de Integración/Transversal | 12 | Estival |
Año 05
Semestre 9
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Gestión de Proyectos de Ingeniería | Disciplinar/ Transversal | 6 | IX |
| Inteligencia Artificial en Robótica | Disciplinar | 6 | IX |
| Electrónica de Potencia | Disciplinar | 6 | IX |
| Electivo 2 | Complementaria/Electivo | 5 | IX |
| Electivo 3 | Complementaria/Electivo | 5 | IX |
Semestre 10
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Proyecto de Titulación | Módulo de Integración/Transversal | 20 | X |
| Electivo 4 | Complementaria/Electivo | 5 | X |
| Electivo 5 | Complementaria/Electivo | 5 | X |
Los módulos contemplan los requisitos establecidos en la resolución respectiva.
Malla sujeta a modificaciones.
