Obstetricia y Puericultura
Plan de formación
Título Profesional: Matrona/ Matrón
Área de Conocimiento: Ciencias Médicas y de la Salud
Grado Académico: Licenciado/ Licenciada en Obstetricia y Puericultura
Duración: Período de Formación: 5 Años (10 semestres)
Jornada: Diurna
Modalidad: Presencial
Campus: Pehuenche
Vacantes y ponderaciones
Vacantes: 60
NEM: 20%
Ranking: 30%
Comprensión Lectora: 10%
Matemática 1: 25%
Ciencias: 15%
Arancel Admisión 2026
Deciles 1 a 6: Gratuidad
Decil 7: $5.199.000
Decil 8 y 9: $5.199.000
Decil 10:$6.825.000
Arancel de Matrícula 2026
$272.000
Deciles según situación socioeconómica determinada a través del instrumento de acreditación socioeconómica validado por MINEDUC.
**Los aranceles correspondientes al proceso de Admisión 2027 serán actualizados y publicados durante el mes de noviembre de 2026.
La carrera de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Talca tiene como propósito formar profesionales éticos, competentes y con responsabilidad social, capaces de brindar atención integral e intercultural a lo largo del curso de vida en Salud Sexual y reproductiva, sustentados en la evidencia científica, el pensamiento crítico y los derechos humanos, con competencias en gestión, innovación, investigación y liderazgo para responder a los desafíos del sistema sanitario en contextos locales y globales.
Quien egresa de la carrera de Obstetricia y Puericultura es un/a profesional con compromiso, ético y competente, capaz de atender de forma integral y con enfoque intercultural a las personas, familias y comunidades, a lo largo del curso de vida y brindar cuidados especializados en Salud Sexual, Ginecología, Obstetricia y periodo Neonatal. Su formación se fundamenta en la evidencia científica y pensamiento crítico, desarrolla habilidades innovadoras, tecnológicas, de gestión, investigación y liderazgo que le permiten intervenir en contextos clínicos, sociales, de educación para la salud y preparados para un mundo globalizado.
El/la profesional integrará equipos interprofesionales dentro del sistema sanitario vigente, gestionando eficientemente los servicios gineco-obstétricos y de neonatología, contribuyendo a la realización de programas y proyectos de educación e investigación en salud. Se distingue por su responsabilidad social, contribuyendo al mejoramiento de la calidad de vida de la población mediante una atención con enfoque de derechos humanos y perspectiva de género, respetuosa de la diversidad, sustentada en la ética profesional, la seguridad, la calidad y la humanización de la atención.
Porque la Universidad de Talca es una institución acreditada por 7 años, reconocida por su excelencia académica y su compromiso con la formación de profesionales de alto nivel. Ofrece infraestructura de primer nivel, centros de simulación clínica, una amplia red de campos clínicos, oportunidades de intercambio nacional e internacional y un cuerpo académico altamente calificado. Todo ello permite desarrollar una formación integral, innovadora y conectada con las necesidades reales de la salud y de la sociedad.
Formación transversal
1. Comunicar discursos de manera efectiva en entornos profesionales y culturales diversos para favorecer la comprensión, interpretación, argumentación y la toma de decisiones.
2. Actuar con integridad y responsabilidad social en contextos profesionales y ciudadanos para contribuir al desarrollo sostenible y al bienestar de la sociedad.
3. Demostrar habilidades de emprendimiento, creación e innovación en contextos profesionales, para favorecer la detección de oportunidades y la solución de necesidades.
Formación Disciplinar
4. Proporcionar una atención integral a las personas, en el curso de la vida, en el ámbito de la ginecología, la reproducción y la sexualidad, en escenarios clínicos, comunitarios y educativos, para garantizar un abordaje biopsicosocial.
5. Brindar atención especializada en salud reproductiva y perinatal, mediante acciones de promoción, prevención, diagnóstico, tratamiento y seguimiento, en contextos clínicos sustentados en tecnología y evidencia científica, con el propósito de resguardar la salud y el bienestar de la persona y comunidad.
6. Proporcionar cuidados neonatales, con evidencia científica, en todos los niveles de salud, garantizando una transición segura y humanizada para el crecimiento y desarrollo saludable de la familia y comunidad.
7. Gestionar recursos y procesos en entornos interprofesionales de salud, aplicando principios de administración y coordinación eficiente, con el propósito de optimizar y promover la calidad de la atención.
8. Participar en proyectos de investigación aplicando el método científico y respetando los principios éticos en el ámbito de la salud, generando evidencia válida y confiable que contribuya al mejoramiento de la calidad de vida de las personas y la comunidad.
9. Implementar estrategias educativas de inclusión, prevención, promoción y recuperación de la salud, en espacios territoriales y digitales, para contribuir al bienestar de la población en la salud sexual y reproductiva.
Plan de Estudios
Año 01
Trimestre1
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Biología General | Inicial/ Ciencias Básicas | 4 | I |
| Anatomía e Histología | Básica | 5 | I |
| Lengua Extranjera Principiante I | Inicial/ Lengua Extranjera | 5 | I |
| Rol de Matronería en la Sociedad | Disciplinar/ Transversal | 2 | I |
| Formación Inicial Transversal | Inicial/ Transversal | 4 | I |
Trimestre 2
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Biología Celular | Básica | 4 | II |
| Morfología Gineco-Obstétrica | Básica | 5 | II |
| Lengua Extranjera Principiante | Inicial/ Lengua Extranjera | 5 | II |
| Salud Familiar y Comunitaria | Disciplinar | 3 | II |
| Bioestadística Descriptiva | Básica | 3 | II |
Trimestre 3
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Bioquímica | Básica | 4 | III |
| Fisiología Humana | Básica | 5 | III |
| Lengua Extranjera Intermedio I | Inicial/ Lengua Extranjera | 5 | III |
| Fundamentos del Cuidado de Matronería | Disciplinar | 3 | III |
Formación Cultural y Ciudadana | Transversal | 4 | III |
Año 02
Semestre 3
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Embriología | Básica | 5 | III |
| Fisiopatología | Básica | 5 | III |
| Microbiología | Básica | 5 | III |
| Clínica Médico Quirúrgica | Módulo de Integración/ Transversal | 8 | III |
| Electivo 1 | Complementaria/ Electivo | 5 | III |
Semestre 4
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Neonatología I | Disciplinar | 7 | IV |
| Ginecología I | Disciplinar | 7 | IV |
| Obstetricia I | Disciplinar | 7 | IV |
| Farmacología Aplicada | Básica | 5 | IV |
| Electivo 2 | Complementaria/ Electivo | 5 | IV |
Año 03
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Clínica Integrada de Matronería I | Módulo de Integración/ Transversal | 15 | V y VI |
Semestre 5
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Neonatalogía II | Disciplinar | 7 | V |
| Ginecología II | Disciplinar | 7 | V |
| Obstetricia II | Disciplinar | 7 | V |
| Salud Pública y Epidermiología | Disciplinar | 4 | V |
Semestre 6
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Cuidados Integrados de Matronería | Módulo de Integración/ Transversal | 7 | VI |
| Ecografía Gineco-Obstétrica e Imágenes | Disciplinar/ Transversal | 4 | VI |
| Educación en Salud Sexual y Reproductiva | Disciplinar | 5 | VI |
| Electivo 3 | Complementaria/ Electivo | 5 | VI |
Año 04
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Clínica Integrada de Matronería II | Módulo de Integración/ Transversal | 16 | VII y VIII |
Semestre 7
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Metodología de la Investigación | Disciplinar | 5 | VII |
| Gestión, Calidad y Seguridad en Sistemas de Salud | Disciplinar/ Transversal | 5 | VII |
| Bioética y Aspectos Legales de la Profesión | Disciplinar/ Transversal | 6 | VII |
| Electivo 4 | Complementaria/ Electivo | 5 | VII |
Semestre 8
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Investigación e Innovación | Módulo de Integración/ Transversal | 6 | VIII |
| Gestión Estratégica del Emprendimiento en Salud | Disciplinar/ Fundamental | 5 | VIII |
| Electivo 5 | Complementaria/ Electivo | 5 | VIII |
| Formación Colaborativa y Social | Transversal | 6 | VIII |
Año 05
Año 5
| Asignaturas y Actividades Curriculares | Línea de Formación | Créditos SCT | Semestre |
|---|---|---|---|
| Internado Profesional | Módulo de Integración/ Transversal | 60 | IX - X |
Los módulos contemplan los requisitos establecidos en la resolución respectiva.
Malla sujeta a modificaciones.
Los cursos electivos disponibles pueden articularse en un minor o en líneas complementarias, ya sea en el ámbito deportivo o idiomático.
Campus Talca
Av. Lircay s/n, Talca, Maule
Teléfono: 71 2200211
Anexo 2211
