Pedagogía en Educación General Básica Mención en Alemán – Admisión 2022

Pedagogía en Educación General Básica Mención en Alemán

Nosotros

Los/Las egresados/as de la Carrera de Pedagogía en Educación General Básica con mención en Alemán de la Universidad de Talca podrán trabajar en cualquiera de los siguientes tipos de establecimientos educacionales, instituciones y roles profesionales:

  • Colegios Alemanes de Chile y de Latinoamérica, según las indicaciones de cada país.
  • Instituciones públicas, privadas, municipalizadas u otras que requieran formación pedagógica.
  • Asesoría, diseño y elaboración de materiales educativos que apoyen el aprendizaje del educando.
  • Participación en equipos o instituciones dedicadas a la investigación pedagógica.
  • Otros organismos no gubernamentales, ONG.

Campus: Santiago-LBI

Descripción

La Universidad de Talca busca innovar el sistema educativo a través de la formación de profesores de Educación General Básica con mención en Alemán mediante un currículo progresivo que responde al desarrollo integral de los educandos según los estándares pedagógicos y disciplinarios nacionales y alemanes. El objetivo de este programa es por un lado fomentar el manejo del idioma del alemán a un nivel de alta exigencia y, por otro lado, la integración de las competencias disciplinarias, pedagógicas y profesionales para la efectividad en las aulas. La carrera de Pedagogía en Educación General Básica con mención en Alemán cumple con el objetivo de la política pública de promover la inserción de Chile en un mundo globalizado.

Otorga el Grado Académico de Licenciado/a en Educación y el Título de Profesor/a de Educación General Básica con mención en Alemán.

Requisitos de ingreso

En la Ley 20.903, titulada “Crea el sistema de desarrollo profesional docente y modifica otras normas”, se establecen los requisitos de ingreso a las carreras de pedagogía. Para ingresar se debe cumplir con al menos uno de estos requisitos.

1.- PDT dentro del percentil 50 superior. Para saber qué es un percentil, ingresa aquí y consulta el puntaje equivalente del percentil aquí.

2.- Promedio de notas de Enseñanza Media del 30% superior. Puedes ver si estás dentro del rango aquí.

3.- Programa de Enseñanza Media de preparación y acceso a la Educación Superior, reconocido por Mineduc y rendir PDT. (Programa Profesores para un Mundo Global). 

Para responder dudas, llamar al call center del Mineduc al 600 600 2626.

Revisa la Ley 20.903 aquí.

¿Por qué estudiar en la UTALCA?

Enfoque teórico-práctico: enseñanza basada en experiencia práctica desde el primer semestre.
Mentoring personalizado: óptima proporción estudiantes — docentes que favorece estrecha situación de estudios.
Estudios internacionales: formación incluye estadía de estudios y práctica en Alemania, Suiza o Austria además de la posibilidad de realizar un semestre de intercambio.
Tasa de empleabilidad: De acuerdo a datos que fueron recopilados en las Encuestas realizadas a Egresados de la Carrera en el año 2016, un 84% de los estudiantes de esta carrera se emplean en menos de 2 meses, luego de su titulación, y un 16% lo hace entre 2 y 6 meses posteriores.

Ponderaciones

NEM: 25
Ranking: 25
Comprensión Lectora: 30
Historia y Geografía: 10 ó
Ciencias: 10
Matemática: 10

Puntajes

Primer Seleccionado 2021: 708,85
Último Seleccionado 2021: 510,00

Vacantes

15

SOBRECUPOS

0

Arancel de matrícula 2022

198.000

Arancel 2022

$2.727.000

Formación Fundamental

Comunicar discursos en forma oral y escrita, basándose en los recursos lingüísticos académicos para desempeñarse en situaciones del ámbito profesional.
Integrar equipos de trabajo desarrollando habilidades sociales y de autogestión, para potenciar la capacidad de crear valor desde su profesión.
Actuar con sentido ético y responsabilidad social en el ejercicio profesional con criterios ciudadanos para el desarrollo sustentable del entorno.

Formación Ciencias Básicas y Disciplinar

Formular metas y objetivos de aprendizaje a través de la aplicación de conocimientos pedagógicos y estrategias relacionadas con la adquisición del idioma alemán para planificar de forma efectiva la enseñanza.
Gestionar la clase generando un ambiente adecuado e inclusivo para facilitar el desarrollo integral (académico, emocional, actitudinal, disciplinar y valórico) de los educandos, usando el espacio y recursos disponibles.
Aplicar capacidades de investigación básica que le permitan reflexionar y sistematizar sobre las situaciones educativas y su propia práctica para proponer soluciones en el aula.

Año01

Semestre 1

Conceptos Pedagógicos y Trabajo Biográfico

Neurociencias del Aprendizaje

Instrumento I

* Planificación, Manejo del Curso y Observación de Práctica I

* Currículum y Aplicación de Rahmenplan DaF

* Aprendizaje del Alemán I y Alemán Oral: Pron., Entonación y Expresión

* Técnicas de Teatro, de Mov., de la Voz como Competencias Personales 

Comunicación Oral y Escrita I

Autogestión y Técnicas de Aprendizaje y Actitudes de Trabajo

* Comprensión de Contextos Sociales

Semestre 2

* Técnicas de Teatro, de Mov., de la Voz como Competencias Pedagógicas

Teorías Pedagógicas

Psicología del Desarrollo

* Creación y Búsqueda de Recursos para el Aula

Instrumento II

* Planificación, Manejo del Curso y Observación de Práctica II

* Aprendizaje del Alemán II y Alemán Oral: Pron.,Entonación y Expresión

Comunicación Oral y Escrita II

* Trabajo en Equipo y Des. de Habilidades Sociales a través de Proyectos Pedag. I

Comprensión de Contextos Interculturales en Chile

Año02

Semestre 3

* Didáctica y Metodología para la Educación Inicial y Básica I

* Educación en Matemáticas I

* Educación en Música I

* Educación en Artes Visuales

* Observación y Participación en Colegios – Práctica III 

Curriculum EP/EGB

* El Rol del Profesor en el Contexto Educativo

* Aprendizaje del Alemán III y Uso de la Tecnología para la Comunicación Global

Semestre 4

* Metodología de la Enseñanza en una Lengua Extranjera

* Didáctica y Metodología para la Educación Inicial y Básica II

* Educación en Música II

* Educación en Matemáticas I

Educación en CCSS I

* Educación en CCNN I 

* Observación y Participción en Jardines Infantiles – Práctica IV

* Aprendizaje del Alemán IV y Uso de la Tecnología para la Comunicación Global

* Trabajo en Equipo y Des. de Habilidades Sociales a través de Proyectos Pedag. II

Año03

Semestre 5

* Metodología del Alemán como Lengua Extranjera

* Didáctica y Metodología de la EGB I

Educación en Lenguaje y Comunicación I

* Educación en Música III

* Observación, Participación y Evaluación Práctica V

* Aprendizaje del Alemán V 

* Preparación Exámen Internacional en Alemán

* Compresión de Contextos Interculturales, Éticos, Ambientales y Sociales en un país de habla alemana

Semestre 6

* Alemán como Lengua Extranjera para la EGB

Estrategias de la Atención a la Diversidad e Inclusión I

* Didáctica y Metodología de la EGB II

Educación en Lenguaje y Comunicación II

* Educación en Matemáticas III

* Educación en Música IV

* Observación, Participación y Evaluación Práctica VI

* Currículum y Planificación 

* Aprendizaje del Alemán VI

* Rendición Exámen Internacional en Alemán

Año04

Semestre 7

* Literatura y Filosofía Infantil y Juvenil

* Investigación Cualitativa y Cuantitativa

* Proyecto de Grado- Parte Teórica

Estrategias de la Atención a la Diversidad e Inclusión II

Evaluación

* Educación en Matemáticas IV

Educación en CCSS II

Educación en CCNN II

Ética y Responsabilidad Social

Semestre 8

* Exámen Final Teórico

* Proyecto de Grado- Parte Práctica

* Práctica Profesional

*MÓDULOS SE OFRECEN EXCLUSIVAMENTE EN ALEMÁN.
LOS MÓDULOS CONTEMPLAN LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS EN LA RESOLUCIÓN RESPECTIVA.
MALLA SUJETA A MODIFICACIONES.

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